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- 清華轉(zhuǎn)杭電的學(xué)生畢業(yè)于浙江頂尖高中
- 2024/1/7 11:05:45 來源:極目新聞 【 大 中 小 】
近日,北京市教育委員會(huì)發(fā)布《北京地區(qū)普通高等學(xué)校學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué)情況公示》,8名高校大學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué),1人為轉(zhuǎn)入、7人為轉(zhuǎn)出,涉及清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等多所高校。其中,清華大學(xué)1人擬轉(zhuǎn)入杭州電子科技大學(xué),被網(wǎng)友稱為“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”。
北京市教委發(fā)布跨省轉(zhuǎn)學(xué)情況公示(來源:北京市教委)極目新聞?dòng)浾咦⒁獾?,從清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系轉(zhuǎn)入杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的溫同學(xué)受到網(wǎng)友關(guān)注和熱議。據(jù)了解,溫同學(xué)高中畢業(yè)于浙江一所頂級(jí)高中,曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是杭州電子科技大學(xué)的王牌專業(yè)。2022年,就有清華大學(xué)等雙一流高校的畢業(yè)生報(bào)考該校的碩士研究生。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,作為現(xiàn)行高考制度補(bǔ)充的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)制度,我國(guó)高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)還需要堅(jiān)持“分?jǐn)?shù)公平”這一底線。同時(shí),大學(xué)生應(yīng)該理性地認(rèn)識(shí)自我,選擇適合自己的院校和專業(yè)。社會(huì)輿論對(duì)于這樣的轉(zhuǎn)學(xué),也不能就把轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生視為學(xué)業(yè)失敗者。
大三學(xué)生從清華轉(zhuǎn)入“雙非”院校
1月2日,北京市教委對(duì)北京地區(qū)普通高等學(xué)校學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué)情況進(jìn)行公示。公示信息提到,根據(jù)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于做好普通高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作的實(shí)施意見》規(guī)定,北京市教委對(duì)各高校報(bào)送的學(xué)生跨省轉(zhuǎn)學(xué)材料進(jìn)行了初審、復(fù)核,現(xiàn)將8名學(xué)生擬轉(zhuǎn)學(xué)情況予以公示,公示期自1月2日起至8日結(jié)束,為期5個(gè)工作日。
極目新聞?dòng)浾咦⒁獾?,此次轉(zhuǎn)學(xué)名單中,8名同學(xué)均為本科生,7人為從北京高校轉(zhuǎn)出到其他省份高校,1人為從外省高校轉(zhuǎn)入,涉及清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等多所院校。其中有從清華大學(xué)轉(zhuǎn)入雙非院校者,被網(wǎng)友稱為“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”。
此外,8名同學(xué)中有多人的專業(yè)也發(fā)生了變化。其中,清華大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)溫同學(xué)將轉(zhuǎn)入杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就讀,首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)的楊同學(xué)將轉(zhuǎn)入南華大學(xué)就讀臨床醫(yī)學(xué)。
清華大學(xué)發(fā)布轉(zhuǎn)學(xué)公示(來源:清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系官網(wǎng))記者注意到,2023年11月17日,清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系官網(wǎng)發(fā)布了關(guān)于溫同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)公示。公示顯示,溫同學(xué)系數(shù)學(xué)系2021級(jí)本科生學(xué)生,申請(qǐng)轉(zhuǎn)入杭州電子科技大學(xué)。
4日上午,極目新聞?dòng)浾咧码娗迦A大學(xué)招生辦,一名工作人員表示,“應(yīng)該是學(xué)生提出申請(qǐng),根據(jù)相關(guān)政策走流程,具體情況我還不太了解,公示中學(xué)生為什么轉(zhuǎn)學(xué)暫時(shí)也不清楚?!?
杭州電子科技大學(xué)本科生招生辦和教務(wù)處工作人員也告訴記者,對(duì)于具體政策和轉(zhuǎn)學(xué)流程他們暫不清楚,“我這里暫時(shí)也沒接到他的通知。”
此前,清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教務(wù)處回應(yīng)媒體稱,從公示結(jié)果來看,轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)辦理成功了,至于后面的安排,是學(xué)生自己的事情。關(guān)于學(xué)生為何轉(zhuǎn)學(xué),工作人員稱此事涉及學(xué)生個(gè)人隱私,不便透露。
曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省一等獎(jiǎng)
記者注意到,2021年8月30日,浙江溫州某鎮(zhèn)政府官方微信公眾號(hào)曾發(fā)文提到,該鎮(zhèn)一社區(qū)舉辦優(yōu)秀高考學(xué)子愛心助學(xué)活動(dòng),為兩位被清華大學(xué)錄取的學(xué)生每人發(fā)放1萬(wàn)元助學(xué)金。溫同學(xué)及另一位學(xué)生作為學(xué)生代表發(fā)表感言。他們表示,將會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),和所有本屆高考學(xué)子一起繼續(xù)努力,早日成才,報(bào)效國(guó)家,回饋家鄉(xiāng)。
4日下午,記者致電上述社區(qū),工作人員稱,關(guān)于溫同學(xué)的情況,她暫不清楚。
2019年8月20日,寧波市某著名高中發(fā)布“喜報(bào)”,稱該校在2019年“井岡杯”中國(guó)東南地區(qū)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)中榮獲團(tuán)體第三名,參賽的8名學(xué)子全部獲獎(jiǎng),溫同學(xué)的名字在列。2020年11月30日,該校發(fā)布消息稱,在2020年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(浙江賽區(qū))中,該校有10名學(xué)子榮獲一等獎(jiǎng),其中也包括溫同學(xué)。該高中在浙江省是數(shù)一數(shù)二的頂級(jí)名校,甚至放在全國(guó)也屬于“頂尖”行列。
北京市教委發(fā)布跨省轉(zhuǎn)學(xué)情況公示(來源:北京市教委)記者注意到,雖然杭州電子科技大學(xué)屬于“雙非”院校,但實(shí)力不容小覷,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是該校王牌專業(yè)。溫同學(xué)高考當(dāng)年,杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)類的普通本科批招生人數(shù)為178人,錄取最高分639分,最低分629分。
據(jù)杭州電子科技大學(xué)新聞網(wǎng)消息,2022年報(bào)考該校碩士研究生的生源中,來自雙一流高校的考生有602人,最終錄取215人,這批考生的畢業(yè)院校包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等。參加復(fù)試的考生普遍有科研經(jīng)歷或?qū)W科競(jìng)賽等各類獲獎(jiǎng),有些考生在本科期間還發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
跨省轉(zhuǎn)學(xué)不得“由低到高”
事實(shí)上,“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”的情況并非首例。2023年7月10日,北京市教委公布的《跨省轉(zhuǎn)學(xué)結(jié)果公告》顯示,北京大學(xué)國(guó)際政治專業(yè)的閆同學(xué),擬轉(zhuǎn)入武漢大學(xué)。中央民族大學(xué)歷史系冉同學(xué),擬轉(zhuǎn)入呼倫貝爾學(xué)院。
武漢大學(xué)曾發(fā)布公告稱,閆同學(xué)由于個(gè)人身體原因,申請(qǐng)轉(zhuǎn)入該校政治與公共管理學(xué)院外交學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)。經(jīng)武漢大學(xué)2023年第六次校長(zhǎng)辦公會(huì)審議,同意閆同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。
極目新聞?dòng)浾卟樵儼l(fā)現(xiàn),早在2017年12月6日,北京市教委發(fā)布《關(guān)于做好普通高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),其中規(guī)定區(qū)域內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)行備案、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要省級(jí)教育行政部門確認(rèn)的原則。
關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)條件,《意見》中規(guī)定,學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。學(xué)生因患病或者有特殊困難、特別需要,無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)本校學(xué)習(xí)要求的,可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。研究生除上述條件外,因?yàn)閷?dǎo)師工作調(diào)動(dòng)或健康原因不能繼續(xù)指導(dǎo),可以轉(zhuǎn)學(xué)。
此外,申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的本專科學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)在生源地相應(yīng)年份的高考錄取分?jǐn)?shù);申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)校不高于轉(zhuǎn)出學(xué)校的層次、學(xué)科專業(yè)水平;申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的研究生需通過擬轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)組織的專業(yè)考核或?qū)W業(yè)水平評(píng)估。
《意見》對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)條件也作出限制,提出有“入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的;高考成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)在同一生源地相應(yīng)年份錄取成績(jī)的;由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的;以定向就業(yè)招生錄取的;研究生擬轉(zhuǎn)入學(xué)校、專業(yè)的錄取控制標(biāo)準(zhǔn)高于其所在學(xué)校、專業(yè)的;無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的”6種情形之一的,不得轉(zhuǎn)學(xué)。
此前,北京市教委工作人員回復(fù)記者稱,學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè),不鼓勵(lì)跨省轉(zhuǎn)校。除上述規(guī)定外,對(duì)于每年跨省轉(zhuǎn)校學(xué)生是否有名額限制,暫時(shí)沒有相關(guān)規(guī)定。
專家稱不能把轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生視為“學(xué)業(yè)失敗者”
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇向記者分析,客觀而言,高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)是頗為“敏感的”,社會(huì)公眾普遍擔(dān)心,有人會(huì)利用轉(zhuǎn)學(xué)政策,從錄取分?jǐn)?shù)低的學(xué)校、專業(yè),轉(zhuǎn)到錄取分?jǐn)?shù)高的學(xué)校、專業(yè),從低層次高校轉(zhuǎn)到高層次高校。這也是《意見》開出轉(zhuǎn)學(xué)負(fù)面清單的重要原因。
他解釋,首先需要明確,我國(guó)并不鼓勵(lì)大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),而是希望學(xué)生在被錄取的學(xué)校堅(jiān)持完成學(xué)業(yè),所以,設(shè)置轉(zhuǎn)學(xué)門檻,是情理之中的。其次,我國(guó)高考錄取實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的招生制度,在高考錄取時(shí),每所學(xué)校不同的專業(yè),都有相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線,一分之差,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與自己想進(jìn)的學(xué)校、專業(yè)失之交臂。顯然,如果允許從錄取分?jǐn)?shù)低的院校、專業(yè)轉(zhuǎn)到錄取分?jǐn)?shù)高的院校、專業(yè),可能會(huì)滋生新的不公平問題。
此外,他還認(rèn)為,作為現(xiàn)行高考制度補(bǔ)充的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)制度,我國(guó)高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)還需要堅(jiān)持“分?jǐn)?shù)公平”這一底線。從輿論的反應(yīng)看,對(duì)于學(xué)生從當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)高的院校、專業(yè)轉(zhuǎn)到錄取分?jǐn)?shù)低的院校、專業(yè),是普遍接受的。
“總體看來,由于轉(zhuǎn)學(xué)的諸多限制,愿意申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生并不多。”熊丙奇表示,這也折射出當(dāng)前學(xué)生存在的“學(xué)歷情結(jié)”,愿意讀高層次的大學(xué),而不愿意選擇適合自己的大學(xué)。對(duì)于那些已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)要求的學(xué)生,應(yīng)該理性地認(rèn)識(shí)自我,選擇適合自己的院校和專業(yè)。不能以學(xué)歷情結(jié),堵死自己的轉(zhuǎn)學(xué)選擇。社會(huì)輿論對(duì)于這樣的轉(zhuǎn)學(xué),也不能就把轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生視為學(xué)業(yè)失敗者,而應(yīng)該將其作為學(xué)生進(jìn)行自主規(guī)劃的積極選擇。
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